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目錄一覽：
- 1、找一幅中國地圖，量一量，說一說北京在哈爾濱的幾偏幾，幾度的方向上，哈爾濱在北京的幾偏幾幾度的方向上
- 2、測繪學生大學生職業(yè)生涯規(guī)劃3篇
- 3、地理故事
- 4、哪個網(wǎng)站可以下載地理區(qū)域圖
- 5、基于RS和GIS技術的龍口市土地利用時空變化監(jiān)測與分析
找一幅中國地圖，量一量，說一說北京在哈爾濱的幾偏幾，幾度的方向上，哈爾濱在北京的幾偏幾幾度的方向上
在地圖上，用量角器量出哈爾濱在北京東偏北45°，北京在哈爾濱西偏南45°上。
擴展資料:
中國地圖，是指著重展示中華人民共和國領土以及疆域內各類地理要素的分布的地圖。
按照地圖的一般分類 *** ，中國地圖分為政區(qū)地圖、地形圖、自然地理地圖、人文地理地圖、衛(wèi)星影像地圖等類型。
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國家測繪地理信息局對中國地圖的圖面范圍、國界線、重要島嶼的繪制等有著嚴格的規(guī)定。
不僅是正式出版的地圖作品，普通網(wǎng)民制作和傳播的（尤其是在互聯(lián)網(wǎng)上傳播的）中國地圖也應該嚴格遵循這些規(guī)定，以保持中國疆域領土的完整性。
方位定向
中國地圖的方位和定向一般和其他的地圖一致，即正北定向（正北朝向圖面的上方）。
偶爾會有一些情況，比如說受到一些地圖投影變形的影響或者是制作不同方位的鳥瞰圖之類的地圖，這類的中國地圖其正北方向就可能不在圖面的上方了。
比例尺
按照國家測繪地理信息局的規(guī)定，中國全圖的比例尺應在1:100萬及以下。
國家測繪地理信息局的官方網(wǎng)站上有免費的標準中國地圖和世界地圖的底圖提供下載。
一般情況下，標準中國地圖比例尺為1:400萬，這已經(jīng)是一幅較大的掛圖的大小（橫版）。
擴展資料來源：百度百科-中國地圖
測繪學生大學生職業(yè)生涯規(guī)劃3篇
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 教育 應該是一個系統(tǒng)工程,大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導應貫穿大學生學習生活的全過程。本文是我為大家整理的測繪學生大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，僅供參考。
測繪學生大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇一：
作為一名即將踏入社會的大學生，我們面臨著就業(yè)和擇業(yè)的問題。職業(yè)生涯是人生自踏上工作崗位之日起到工作退休的綜合。職業(yè)選擇是一項復雜的工作，提前做好規(guī)劃是事業(yè)風生水起的必要條件。 關鍵詞：測繪專業(yè)、學生、職業(yè)生涯、規(guī)劃。
引言：我們每一個大學生都終將踏入社會，成為一名社會人，但是現(xiàn)在我國的就業(yè)形勢非常的嚴峻，作為一名普通的本科生，如何獲得自己想要的工作以及以后走生么樣的道路都需要我們思考。作為一名即將踏入社會的大學生，我們面臨著就業(yè)和擇業(yè)的問題。職業(yè)生涯是人生自踏上工作崗位之日起到工作退休的綜合。職業(yè)選擇是一項復雜的工作，要考慮到諸多因素例如：工作環(huán)境，薪酬以及自己的性格。這需要我們綜合的分析，而職業(yè)生涯規(guī)劃給我們提供了一次機會，讓我們能夠提前分析自己的性格、能力，思考自己想從事的工作以及在工作期間需要在一定時間內達到的目標，給自己提供一個清晰的前景規(guī)劃，讓我們對自己以后的努力方向有一個清晰的認識，指導我們前行。我相信有了職業(yè)生涯規(guī)劃會讓我們的職業(yè)生涯更加的順利。
正文
之一章 認識自我
1、個人基本情況
1.1別人眼中的我：
優(yōu)點：
父母家人的評價：父母眼中的我是一個能吃苦耐勞的人。具有良好的溝通能力。具有較強的上進心，性格隨和，誠實堅強。 同學朋友的評價：同學眼中的我是一個具有較強學習能力的人，具有較強的專業(yè)知識和素養(yǎng)。以及作為一個測繪人的專業(yè)素養(yǎng)。 缺點：
父母家人的評價：自控能力不太強，不能很合理的安排自己的時間，做事有時候不太認真。
同學朋友的評價：性格太隨和，對一個問題很難考慮的全面，有時候不太果斷。
2、職業(yè)興趣
霍蘭德職業(yè)興趣測試圖譜：
通過霍蘭德職業(yè)興趣測試我的職業(yè)興趣類型屬于：社會型、現(xiàn)實型、研究型(SRI)。
社會型(S)：其基本的傾向是合作、友善、助人、負責任、圓滑、善于社交言談、善解人意等。他們喜歡社會交往，關心社會問題，具有教育能力和善意與人相處等人際關系方面的能力，適合這一類人的典型的職業(yè)有教師、公務員、咨詢員、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務型的工作。
現(xiàn)實型(R)：其基本的傾向是喜歡以物、機械、動物、工作等為對象，從事有規(guī)則的、明確的、有序的、系統(tǒng)的活動。因此，這類人偏好的是以機械和物為對象的技能性和技術性職業(yè)。為了勝任，他們需要具備與機械、電氣技術等有關的能力。他們的性格往往是順應、具體、樸實的，社交能力則比較缺乏。
研究型(I)：其基本的傾向是分析型的、智慧的、有探究心的和內省的，喜歡根據(jù)觀察而對物理的、生物的、 文化 的現(xiàn)象進行抽象的、創(chuàng)造性的研究活動。因此，這類人偏好的是智力的、抽象的、分析的、獨立的、帶有研究性質的職業(yè)活動，諸如科學家、
【2】醫(yī)生、工程師等。
3、職業(yè)能力及適應性
通過這三年大學學習我對測繪工程專業(yè)知識有了比較扎實的掌握，通過在學校的實習及暑假所從事的測量工作讓我對 畢業(yè) 以后的工作有了直觀的認識，同時也讓自己和本專業(yè)的工作有了初步的磨合，以及認識到自己具有很強的適應能力，能夠及時適應不同的環(huán)境。并且通過霍蘭德職業(yè)興趣測試我得分更高的是社會性，具有善意與人相處等人際關系方面的能力，能夠較好的處理人際關系。
4、個人性格
性格隨和，雖然不能很快的和陌生人打成一片但是具有較好的溝通交際能力，具有容人能力，對于有能力的人給予必要的肯定，并且具有較強的學習能力以及處理問題的能力。
5、職業(yè)價值觀
作為一名測繪人必須具有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，因為有時候我們工作的好壞直接關系到整個建筑的工程質量。此外還必須具有良好的溝通和處理問題的能力，以及必須的 法律知識 。
6、勝任能力
首先自己具備作為一名測繪人所必須掌握的專業(yè)技能和知識，其次自己具有良好的交際溝通能力能處理好在工作工程中各部門之間的關系，最后自己還具備一定的處理問題的能力能夠處理在工作過程中自己以及小組所遇到的各種問題。
7、自我分析小結
通過上述分析我認為自己已經(jīng)做好了出去工作的準備工作，并且能通過在工作中的不斷學習達到自己的目標，但是工作過程中也會碰到各種各樣的問題但是我相信自己能夠較好的解決，朝著自己的目標奮斗，并實現(xiàn)自己的目標。
第二章 職業(yè)生涯條件分析
1、家庭環(huán)境分析
我出生在一個普通的農村家庭，父母在我小時候在家務農現(xiàn)在在外打工，家庭并不能為我的工作提供幫助但是卻培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神。
2、學校環(huán)境分析
我的大學也就是現(xiàn)在就讀的河南城建學院，這是一所在測繪專業(yè)極具實力的學校，他培養(yǎng)了我們作為一名測繪人所必須具備的素質以及過硬的專業(yè)知識，為我們以后的就業(yè)打下了堅實的基礎。
3、社會環(huán)境分析
中國在本世紀前20年，農村公路建設的總體目標是：具備條件的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和建制村通瀝青(水泥)路，基本形成較高服務水平的農村公路 *** ，使農民群眾出行更便捷、更安全、更舒適，適應全面建設小康社會的總體要求。
為適應全面建設小康社會的目標要求，鐵路網(wǎng)要擴大規(guī)模，完善結構，提高質量，快速擴充運輸能力，迅速提高裝備水平。到2020年，全國鐵路營業(yè)里程達到12萬公里，主要繁忙干線實現(xiàn)客貨分線，復線率和電化率分別達到50%和60%以上，運輸能力滿足國民經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，主要技術裝備達到或接近國際先進水平。
還有中國現(xiàn)在正在建設的南水北調工程和土地調查與確權，都離不開測繪工程專業(yè)的人才。所以從就業(yè)的社會環(huán)境分析還是不錯的。
4、職業(yè)環(huán)境分析
目前，測繪工程專業(yè)本專科畢業(yè)生總體上可以有如下的就業(yè)選擇：
可在航天、航空、交通、公安、國防等部門從事導航及通訊工作、海洋測量工作、管理工作及科研工作;
從事精密工程測量、形變監(jiān)測、海洋測量、衛(wèi)星測控、衛(wèi)星測量數(shù)據(jù)處理及城市建設、工礦企業(yè)、國防工程、土地管理等行業(yè)的測量和管理技術工作;
可在大地測量、工程測量、攝影測量、地圖制圖與地理信息系統(tǒng)、城市建設與規(guī)劃、國土資源與環(huán)境、國防和軍事科學、航空航天、海洋、交通等領域從事工程、設計、規(guī)劃和管理工作; 可在各種所有制的公私營企業(yè)公司從事測繪產品和設備的研究開發(fā)工作。
特種工程的多方面從事科研和工程的高級人才——進行規(guī)劃
【1】設計、施工和運營管理工作。
5、職業(yè)生涯條件分析小結
通過上述分析不難看出現(xiàn)在測繪專業(yè)的就業(yè)形勢還是不錯的，但是要求我們必須有過硬的專業(yè)知識，以及認真負責嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
第三章 職業(yè)目標定位
1、職業(yè)目標的確定
大四一年努力學習自己的專業(yè)知識，增強自己的專業(yè)知識素養(yǎng)，并且學好自己專業(yè)畢業(yè)以后工作所能用到的軟件和儀器。本科畢業(yè)找一家中型測繪公司或者一家國有企業(yè)，爭取一年評上初級工程師，工作三年之內考個項目經(jīng)理證書并且升職到項目經(jīng)理。如果能實現(xiàn)在規(guī)劃后面的道路。
第四章 具體執(zhí)行計劃
大四時去 考研 教室學習自己的專業(yè)知識，要相信一個良好的學習環(huán)境對自己非常重要。
大學所學的都是最基礎的知識，實踐機會也不多，此外就是一個在實習過程中很少有自己獨立完成的東西，大部分都是一個小組共同完成的。以后在工作過程中我要學習并且可以做到做到能夠看懂圖紙上的所有數(shù)據(jù)以及每個數(shù)據(jù)的含義和采用這個數(shù)據(jù)的依據(jù)，豐富自己的工作 經(jīng)驗 ，以及學習自己在工作工程中所能用到的知識，為自己以后的發(fā)展做好充足的準備。
此外，在工作過程中自己應該和同事和隊友建立良好的關系，倒好自己份內的事情，當別人有困難時盡可能幫助，為自己的評選打下良好的基礎。
當自己實現(xiàn)了一年之內評上初級工程師后，要做到和原來的同事和諧相處，平等待人不能因為自己的一點小成就就洋洋自得。并且更加努力工作盡量做到有人說自己行，并且說自己行的人是一個在業(yè)內有權威的人，此外還應該和領導處理好上下級的關系，做好領導交給自己的工作并且讓領導滿意，并且努力提升自己的專業(yè)知識為自己升項目經(jīng)理打下堅實的基礎。
第五章 檢查與修訂
1、檢查的內容
職業(yè)生涯規(guī)劃是個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結果的情況以及變化情況進行及時的檢查與修訂。檢查與修訂包括：
1)職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè))假如工作過程中一直沒有得到認可或者掌握到自己升職所應具備的知識那么我將重新進行職業(yè)目標評估。
2)職業(yè)路徑評估(是否需要調整發(fā)展發(fā)展方向)當感覺自己在本行業(yè)干不出成績是，或者自己厭倦這一行業(yè)的時候我將考慮自己是否應該換一個行業(yè)。
3)實施策略評估(是否需要改變行動策略)假如工作中自己一直得不到領導的賞識或者在工作過程中自己的升職較順利在計劃年限內提前達到自己記得目標也應該及時調整自己的行動策略。
4) 其它 因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況、機遇、意外情況的及時評估)另外還需要考慮到其他的因素例如自己家庭狀況，以及自己的經(jīng)濟狀況還有自己的身體狀況等一系列的因素，分析自己是否應該改變自己的工作方式或者自己的職業(yè)生涯。
2、檢查的時間
在一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整，盡量做到自己的時間都有合理的安排。
3、規(guī)劃修訂的原則和備選方案
規(guī)劃修訂的原則是從自己的實際情況出發(fā)，考慮到自己的家庭、社會、自身等因素。盡量貼近自己的實際情況與性格這樣才是一份成功的規(guī)劃修訂。
備選方案：如果自己三年內達不到自己的目標可以給自己一年的挽救時間，如果一年時間之后還達不到要求的話就要考慮自己是否應該繼續(xù)堅持還是轉變自己的工作方向，例如可以考工程造價師，當一名工程造價預算員或者當一名投標書編寫人，負責公司的投標工作。
測繪學生大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇二：
前言：我們每個人都在設計自己的人生，都在努力實現(xiàn)自己的夢想。職業(yè)生涯是人生自踏上工作崗位之日起到工作退休的綜合。職業(yè)選擇是一項復雜的工作，要考慮比如工作環(huán)境，薪酬，是否能充分展示自己的才華，能否實現(xiàn)人生價值等因素。人生能否成功，受到許多因素影響，也有許多不確定因素，但是，“找準池塘釣大魚”道出了合理選擇職業(yè)是人生成功的關鍵和前提，影響職業(yè)生涯的因素是多方面的，有個人素質，心理等主觀方面的問題，也有社會環(huán)境，機遇等客觀方面的問題，它們相互關聯(lián)，相互影響，但是，最根本的在于個人素質與努力的結果。我們每個人都會隨著年齡的增長而慢慢長大，從學校出來后面對是一個充滿競爭的社會，我們能做的只有努力適應這個社會，投入到職業(yè)世界中。只有正確的認識自己，認識職業(yè)生涯基本歷程，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，才能使我們自己的職業(yè)生涯充實并成功。
一、自我分析
11別人眼中的我：
1.優(yōu)點：
(1)父母家人評價：做事求真、務實，有責任心，能認真而持久的做好每一件事，積極上進，勤于思考。
(2)老師領導評價：對待工作認真負責，做事積極，執(zhí)行力、行動力強，組織力好。
(3)同學朋友評價：大方豪爽，樂于助人，待人友好，工作負責，講信用。
2.缺點：
(1)父母家人評價：脾氣不太好、懶。
(2)老師領導評價：做事不夠沉穩(wěn)。
(3)同學朋友評價：積極主動性不高。
1.2 最看重什么：價值觀取向為智力 *** 、獨立自主、輕松舒適型
1.3 能夠干什么：機械操作、科學研究
1.4 適合干什么：獨立型
職業(yè)特征：這類人希望隨心所欲安排自己的工作方式，工作習慣和生活方式。他們追求施展個人能力的工作環(huán)境，實現(xiàn)自身價值，擺脫組織的限制和制約，他們寧愿放棄提升或工作發(fā)展機會，也不愿意放棄自由與獨立。對于計劃科學研究的我來說，會是表現(xiàn)自我的一種方式。
二 環(huán)境分析
2.1 社會發(fā)展：
經(jīng)濟方面：中國經(jīng)濟仍然會持續(xù)增長不會出現(xiàn)太 *** 動，原因是國家機制控制市場運行不會出現(xiàn)資本主義式的經(jīng)濟危機，中國經(jīng)濟雖然起點低，但發(fā)展仍然很快。
文化方面：一般除非有驚采絕艷之人不會改變社會潮流，但是每10年的文化模式都有很大不同，但是會變的很快，因為信息傳遞很快，文化交流廣泛.
政治格局：和平是大的格局，小范圍的戰(zhàn)爭依然不可避免，這是 *** 曾經(jīng)說過的，世界的快速發(fā)展需要能源，但人們拒絕戰(zhàn)爭，一是反戰(zhàn)情緒很重，二是發(fā)展不允許。
交通方面：交通將會極其便利快捷，高鐵、私家車將會成為主流交通工具。
2.2 經(jīng)濟趨勢：
測繪工程是一個快速發(fā)展的學科，它與現(xiàn)代各種新技術和新工具相結合后衍生出了許多新興的領域，也提供了更多、更具有挑戰(zhàn)性，也更有發(fā)展前途的工作類型。例如：數(shù)字攝影測量、地理信息系統(tǒng)、GPS全球定位系統(tǒng)及其子系統(tǒng)，經(jīng)濟地理學和區(qū)域、遙感技術等等，不勝枚舉。而且，隨著信來自息社會的到來，測繪工程的產品——關于地理方面的信息，已經(jīng)成為一種重要的戰(zhàn)略資源和商品，已經(jīng)不再像從前一樣可以免費得到，這就又促進了測繪工程的產業(yè)化進程，從而為整個測繪工程專業(yè)帶來了巨大的發(fā)展機遇和商業(yè)回報。
2.3 該行業(yè)的狀況：
測繪工程專業(yè)畢業(yè)生具有極其廣泛的工作可選范圍，工作也都是比較好的。而且，由于測繪行業(yè)形成和走俏，相關專業(yè)技術人才持續(xù)走俏，畢業(yè)生是完全可以從容就業(yè)，并找到理想工作的。
2.4 就業(yè)機會
目前，測繪工程專業(yè)本專科畢業(yè)生總體上可以有如下的就業(yè)選擇：
可在航天、航空、交通、公安、國防等部門從事導航及通訊工作、海洋測量工作、管理工作及科研工作;
從事精密工程測量、形變監(jiān)測、海洋測量、衛(wèi)星測控、衛(wèi)星測量數(shù)據(jù)處理及城市建設、工礦企業(yè)、國防工程、土地管理等行業(yè)的測量和管理技術工作;
可在大地測量、工程測量、攝影測量、地圖制圖與地理信息系統(tǒng)、城市建設與規(guī)劃、國土資源與環(huán)境、國防和軍事科學、航空航天、海洋、交通等領域從事工程、設計、規(guī)劃和管理工作;
可在各種所有制的公私營企業(yè)公司從事測繪產品和設備的研究開發(fā)工作。
特種工程的多方面從事科研和工程的高級人才——進行規(guī)劃設計、施工和運營管理工作。
2.5專業(yè)背景
測繪系11屆新生
2.6 家庭環(huán)境
來自河北省石家莊市，家境普通，父親在市政局工作，母親在附近一所小學當教師，哥哥為當?shù)匾幻髮W生村官。
三、大學行動方案
一年級
知識方面
能力方面
目標
掌握基本的知識，比如數(shù)學、外語計算機等，過英語四級
鍛煉培養(yǎng)組織能力、各方面協(xié)調能力 措施
上課認真聽講，下課積極 反思 ，多去自習室、圖書館，抓緊時間學習組織同學參加活動、從中不斷學習提高 二年級
目標
掌握較高知識要求，
計算機二級;二學歷
繼續(xù)鍛煉組織培養(yǎng)能力、各方面協(xié)調能力 措施認真學習，利用好在校時間，利用寒暑假自學等組織同學參加活動、從中不斷學習提高
測繪學生大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇三：
一、摘要
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個 人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和精力的浪費。
作為當代的大 學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地?因此，我為自己擬定一份 職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標才有動力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆” ，在認清自己的現(xiàn)狀的基礎上， 認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。 一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。
要審視 自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情 商、 思維方式 等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。 二、 自我評價
1、個人性格：既有外向的一面，又有內向的一面。有時候只要有什么活動，大概都會看到我參加， 個人性格 內向時，可以讓人忽略我的存在。
2、個人興趣：喜歡打 乒乓球 和 籃球 ，喜歡看書，喜歡一個人散步，喜歡寫東西等。
3、個人特長：有堅持不懈的精神，有虛心問學的勇氣，有有錯必改的正氣，最重要的是我有一顆忠誠的心。
4、個人學識:本科專業(yè)生 。
5、個人志向 個人志向:我想當一名出色的測繪人員。雖然說社會上的公種有幾千多種，形形 *** 的，但我就是喜歡這個職業(yè)。
三、對專業(yè)的認識
測繪專業(yè)屬工科類專業(yè)，測繪行業(yè)是國民經(jīng)濟的一個基礎行業(yè)，從總體來講是一個服務性行業(yè)，專業(yè)技術含量較高，傳統(tǒng)測繪外業(yè)成分比較大，工作比較艱苦，屬于艱苦行業(yè)之列。過去測繪專業(yè)的學生很多鬧過專業(yè)情緒。但目前來看，測繪專業(yè)應該是比較好的專業(yè)，屬于朝陽產業(yè)的組成部分。可以從以下幾個方面的情況來分析。之一，開設測繪專業(yè)學校的數(shù)量快速增加。目前高等學校是社會上需要什么，學校培養(yǎng)什么，從全國高校開設測繪和地理信息系統(tǒng)的學校數(shù)量來看增長非常快，從1985年的30所左右發(fā)展到目前的230所，地理信息系統(tǒng)被稱為具有廣泛發(fā)展前景的專業(yè)。第二，測繪專業(yè)畢業(yè)生需求比較強勁。從教育部2005年公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，測繪類高校畢業(yè)生一次就業(yè)率在一級學科里名列前茅，實際情況也是如此。第三，隨著高新測繪技術的發(fā)展，外業(yè)工作比例在降低，作業(yè)強度在減輕，總收入相對較高。如現(xiàn)在地形圖測繪需要的野外控制點越來越少，由于gps的普及應用，控制點多數(shù)布設在道路附近而不是為了通視專門設置在高山上。第四，測繪專業(yè)畢業(yè)生工作地點一般都在縣城以上，在目前就業(yè)壓力較大的環(huán)境下也值得考慮。
隨著地理信息系統(tǒng)、電子地圖、移動定位等現(xiàn)代高新科技不斷深入社會各個領域，測繪工作正在發(fā)揮著越來越重要的作用，已成為構建“數(shù)字省市”的重要基礎。因此，作為朝陽產業(yè)的測繪事業(yè)已經(jīng)引起了全社會的重視與支持。
展望新世紀，測繪工程將大有用武之地。隨著信息革命的深入，人們方便、快捷、準確、實時地獲取信息已經(jīng)成為迫切要求。基于此，全球定位系統(tǒng)gps將會有巨大發(fā)展前景，目前gpc已經(jīng)在交通、航運、管理等方面顯現(xiàn)出了巨大的威力，隨著衛(wèi)生技術和測繪工程技術的發(fā)展，其發(fā)展余地依然廣闊。同時地理信息系統(tǒng)gis也將得到充分地發(fā)展，真正實現(xiàn)“所見即所得”的地理信息管理模式，極大地方便人們的應用。以上所有，都將推動測繪工程產業(yè)化的進程，測繪工程必將成為一個高技術、高收入的職業(yè)，為廣大畢業(yè)生提供理想與現(xiàn)實雙贏的機會。
測繪工程是一個快速發(fā)展的學科，它與現(xiàn)代各種新技術和新工具相結合后衍四、測繪專業(yè)就業(yè)方向分析： 生出了許多新興的領域，也提供了更多、更具有挑戰(zhàn)性，也更有發(fā)展前途的工作類型。例如：數(shù)字攝影測量、地理信息系統(tǒng)、gps全球定位系統(tǒng)及其子系統(tǒng)，經(jīng)濟地理學和區(qū)域、遙感技術等等，不勝枚舉。而且，隨著信息社會的到來，測繪工程的產品——關于地理方面的信息，已經(jīng)成為一種重要的戰(zhàn)略資源和商品，已經(jīng)不再像從前一樣可以免費得到，這就又促進了測繪工程的產業(yè)化進程，從而為整個測繪工程專業(yè)帶來了巨大的發(fā)展機遇和商業(yè)回報。國內已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多高效益的科技公司，如提供高新技術測量裝備的leica公司等，這些公司的出現(xiàn)極大地促進了測繪行業(yè)的發(fā)展，也為在校測繪工程專業(yè)學生提供了大量的就業(yè)機會。目前，測繪工程專業(yè)本專科畢業(yè)生總體上可以有如下的就業(yè)選擇：
可在航天、航空、交通、公安、國防等部門從事導航及通訊工作、海洋測量工作、管理工作及科研工作;可在航天、航空、交通、冶金煤炭、地震等部門從事定位測量、重力測量、地球物理勘探等方面的生產、設計和規(guī)劃管理工作;從事精密工程測量、形變監(jiān)測、海洋測量、衛(wèi)星測控、衛(wèi)星測量數(shù)據(jù)處理及城市建設、工礦企業(yè)、國防工程、土地管理等行業(yè)的測量和管理技術工作;可在大地測量、工程測量、攝影測量、地圖制圖與地理信息系統(tǒng)、城市建設與規(guī)劃、國土資源與環(huán)境、國防和軍事科學、航空航天、海洋、交通等領域從事工程、設計、規(guī)劃和管理工作;從事信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)建立、維護管理和信息處理分析工作、為有關部門為辦公自動化、重大項目的立項、論證、投資環(huán)境的評估、各種用地的評價、重大工程的選址、規(guī)劃及各種災害的損失估計和預報、預測提供科學依靠的依據(jù);可在各種所有制的公私營企業(yè)公司從事測繪產品和設備的研究開發(fā)工作。
通過以上的分析，可以看到測繪工程專業(yè)畢業(yè)生具有極其廣泛的工作可選范圍，工作也都是比較好的。而且，由于測繪行業(yè)形成和走俏，相關專業(yè)技術人才持續(xù)走俏，畢業(yè)生是完全可以從容就業(yè)，并找到理想工作的。當然有個前提：你得是塊材料，得掌握了過硬的知識和技能。
xxxx年—xxxx年主要完成內目標：學歷、知識結構：獲得大學本科文憑，五、目標與任務： 英語過四六級，考研且獲得碩士文憑;
個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。學會 網(wǎng)球 ，經(jīng)常參加體育鍛煉，減肥成功。
xxxx年—xxxx年主要完成目標：工作情況：進入一所測繪院工作，有較好的收入;
學歷、知識結構：獲得測繪師資格，不斷進修升值自己;
個人發(fā)展狀況：結識一些測繪界的友人，提高人際關系網(wǎng)的質量。 婚姻家庭：有個幸福的三口之家，供車供房。
xxxx年以后：經(jīng)濟情況較好和人際關系較好的話，成立自己的事務所，積累財富，讓自己的事務所日益壯大。
六、具體 實施方案 ：
認真學習，閱讀大量關于測繪的書籍，多看各類優(yōu)秀測量的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認真干好自己的工作，鍛煉自己的能力。
這方案稍有夸張但我不想寫得太平庸，我也不肯定會完全照這樣去做，可能七、評估方案： 大體上會這樣去做。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機應變吧。不過我最根本的前提是讓我愛的人和愛我的人能夠幸福快樂地生活，人活一世總離不了一個情字吧。如果沒了親情友情愛情，人生也沒了意義 。
八、結束 總結
地理故事
1.牛郎織女與星空圖
民間傳說，織女下凡與牛郎過著男耕女織的自由生活，王母聞訊后強行將織女帶回天宮，牛郎挑選著孩子追上天，狠心的王母又用金釵劃出一道天河（銀河）把他們隔開。仰望夜空，天琴座的織女星與鄰近兩顆較暗的恒星組成三角形，很象織布的梭子，天鷹座的牛郎星與兩顆暗星組成“一”字狀，象是牛郎用扁擔挑著兩個孩子。銀河的走向與牛郎織女星的連線相垂直，就象把他們分隔在“河”兩岸。學生聽了這個故事再去觀察星空，就容易辨認出這兩顆恒星和幾個星座。
2.德軍潛艇與密度流
第二次世界大戰(zhàn)期間，德軍潛艇經(jīng)常從地中海出入直布羅陀海峽，在大西洋襲擊盟軍。盟軍吃了幾次虧，便派戰(zhàn)艦守住海峽，用聲納監(jiān)聽，計劃一聽到潛艇的馬達聲便用深水炸彈將其炸毀。監(jiān)聽多日，毫無聲響，德軍潛艇竟神不知鬼不覺地溜出海峽，出現(xiàn)在大西洋中。原來，直布羅陀海峽表層海水由大西洋流入地中海，底層海水由地中海流入大西洋。德軍利用這一點，過直布羅陀海峽時，關閉所有的機器，借助海流而行，盟軍守株待兔卻讓“兔子”在眼皮底下溜了。這股海流屬于密度流，究其成因可引入課本要學的內容。
3.尋找石獸與流水侵蝕作用
清代學者紀昀在《閱微草堂筆記》中記載，某土地廟前石獸因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山門，尋找石獸，它卻不在原落水處，也不在下游。一位老兵說，應該在上游尋找，依他的話，果然撈出了石獸。石獸為什么會向上游“跑”呢？原因在于，石獸落水后對水流形成阻力，使周圍水速更快，沖刷能力更強，其下面迎水流一側的泥沙逐漸被水沖走，成為空穴。久之，石獸因重力作用朝著迎水流的方向傾倒，如此再三，便向上游移動了一截。可見老兵的判斷是正確的，流水的侵蝕和搬運作用，使石獸能“逆水而行”。
4.海灣戰(zhàn)爭與自然帶
在侵越戰(zhàn)爭和海灣戰(zhàn)爭中，美國都打出了空軍王牌，但結果截然相反，除政治原因外，兩地自然環(huán)境不同是很重要的原因。越南地處熱帶季雨林帶，在“胡志明小道”沿線，森林遮天蔽日，加上崎嶇的山地地形，在空中很難觀察到地面的軍事動態(tài)。美軍用電子監(jiān)聽等高科技手段來確定轟炸目標，也收效甚微。而伊拉克與科威特大部分地區(qū)是熱帶沙漠，地表平坦，植被極少，面對多國部隊“地毯式”轟炸，伊軍毫無隱藏可言，只有挨打的份，戰(zhàn)斗力嚴重損傷，注定了吃敗仗的結局。由此可見，自然帶與地形，對于空襲戰(zhàn)，起了不可小覷的客觀影響。
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基于RS和GIS技術的龍口市土地利用時空變化監(jiān)測與分析
徐秋曉1 于明洋2
（1.山東省地礦工程勘察院，濟南250014；2.山東建筑大學土木工程學院，濟南250101）
作者簡介：徐秋曉（1979—），女，助理工程師，主要從事遙感、水文地質、環(huán)境地質勘查工作。
摘要：遙感技術與地理信息系統(tǒng)技術的發(fā)展，為研究全球變化和可持續(xù)發(fā)展提供了信息源和技術手段。而土地利用作為地球表層系統(tǒng)最突出的景觀標志，其變化是近年來全球變化研究的重要領域。本文以山東省龍口市作為研究區(qū)，應用基于遙感影像綜合理解模型的龍口市土地利用/土地覆蓋分類 *** ，建立地學規(guī)律知識庫，提取不同時期的土地利用類型。最后利用地學信息圖譜監(jiān)測與分析土地利用的時空變化。
關鍵詞：土地利用；遙感影像；地學輔助信息；信息圖譜
遙感技術與地理信息系統(tǒng)技術的發(fā)展，為研究全球變化和可持續(xù)發(fā)展提供了信息源和技術手段。而土地利用作為地球表層系統(tǒng)最突出的景觀標志，其變化是近年來全球變化研究的重要領域。只有對土地利用時空變化進行監(jiān)測與分析，更好地了解土地利用變化的過程和機制，并且通過調整人類社會經(jīng)濟活動，促使土地利用更趨合理，保證國家宏觀戰(zhàn)略決策的針對性、有效性，才能達到土地資源可持續(xù)利用的目的。龍口市作為我國沿海對外開放較早的城市，其土地利用變化具有代表性。
1 研究區(qū)概況
龍口市位于膠東半島西北部，東與蓬萊市接壤，南與棲霞、招遠市毗連，西、北瀕臨渤海；全境東西更大橫距46.08km，南北更大縱距37.43km；土地總面積（含桑島、依島）893.32km2。
本次研究區(qū)范圍以1∶10000 地形圖矢量化生成的研究區(qū)邊界對遙感影像進行裁剪所得，作為遙感數(shù)據(jù)信息，面積共89217.45hm2（不含桑島、依島）。
2 基于遙感影像綜合理解模型的龍口市土地利用/土地覆蓋分類
影像理解是研究通過計算機系統(tǒng)來解釋圖像，從而實現(xiàn)類似人類視覺系統(tǒng)理解外部世界的一門學科。在影像理解系統(tǒng)中，存在兩項基本的任務：從輸入圖像中提取出與模型相適應的圖像結構或線索，而后完成輸入圖像中圖像結構與模型中目標的正確影射（周成虎，1999）。影像理解不同于模式識別，模式識別通常按預先規(guī)定的測量集對對象作簡單的分類，而影像理解則要對影像作出描述和解釋，需要涉及不同處理層次實體間的相互作用（王潤生，1994）。
針對土地利用/土地覆蓋的分類特點，本文構筑了基于GIS信息的遙感影像綜合理解模型。模型分為兩個過程，即遙感影像理解過程和地理信息系統(tǒng)處理過程，兩個過程的具體內容為：
（1）遙感影像理解過程，主要完成遙感影像的前期理解過程，包括以下幾個過程：
1）遙感影像預處理：包括圖像格式轉換，圖像糾正和圖像增強變換等。圖像格式轉換完成遙感影像到REDAS軟件系統(tǒng)處理格式的轉換（﹡.img）；圖像糾正完成遙感影像的大氣校正、幾何糾正、輻射增強以及遙感影像的匹配、鑲嵌等；遙感影像信息增強和變換處理可以突出相關的專題信息，本次使用 *** 主要有線性拉伸、K-T空間變換、邊界增強等。
2）與地學輔助信息的配準：主要完成遙感影像與地學輔助信息（各類專題GIS數(shù)據(jù)主要是坡度和高度）的坐標、投影系統(tǒng)轉換，使得遙感影像與所采用的輔助地學信息納入到統(tǒng)一坐標與投影系統(tǒng)下。
3）“訓練區(qū)”選擇與計算：通過對遙感影像信息特征的初步理解，同時結合地學輔助信息以及實地考察，確定樣本“訓練區(qū)”。“訓練區(qū)”要有典型性與可分性，確定“訓練區(qū)”后，對“訓練區(qū)”數(shù)據(jù)進行計算，確定樣本的統(tǒng)計信息（均值、更大最小值、方差矩陣、協(xié)方差矩陣等）。
本次提取的土地利用類型為六大種類型，即建筑用地、耕地、水域、園地、林地和未利用地，采用AOI擴展方式進行訓練區(qū)選擇，運用此種 *** 進行訓練區(qū)選擇時，初始種子（seed pixel）和光譜距離的閾值非常重要，任一訓練區(qū)初始種子和光譜距離的閾值經(jīng)多次實驗后才能確定。不同地類這兩個參數(shù)是不一樣的，一般在選取了2～3個訓練區(qū)后，觀看報警掩膜的情況，即時對這兩個參數(shù)進行修改和調整。增加訓練區(qū)時，及時將報警掩膜和以前的報警掩膜疊加，判斷樣本數(shù)據(jù)的質量變化情況，并做出調整，直至報警掩膜和實際地類比較符合時，即認為這一類的訓練區(qū)選擇完畢。一種地類訓練完畢，需要對最終的訓練區(qū)作一個整體的分析，保證光譜的純度。
（2）地理信息系統(tǒng)處理過程，在GIS系統(tǒng)支持下，完成地學輔助信息的處理，主要包括以下過程：
1）專題信息導入與預處理：通過地面調查或專家知識經(jīng)驗，收集地學輔助信息（包括各類專題信息、統(tǒng)計資料等），導入到GIS系統(tǒng)中，完成輔助信息的前期預處理，包括各類矢量數(shù)據(jù)的數(shù)字化、編輯、拓撲關系的建立等，統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與地學編碼、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的空間化等工作。
2）輔助數(shù)據(jù)的生成：利用前期處理好的輔助數(shù)據(jù)，進行各類數(shù)據(jù)的格式轉換，如矢量數(shù)據(jù)的柵格化，點狀統(tǒng)計數(shù)據(jù)插值（IDW/Kriging等 *** ）生成面狀數(shù)據(jù)；最后統(tǒng)一坐標與投影系統(tǒng)，達到與遙感數(shù)據(jù)的配準。
3）建立各類地學輔助因子數(shù)據(jù)庫：GIS軟件支持下，基于前面生成的各類輔助數(shù)據(jù)，建立專題數(shù)據(jù)庫，形成地學輔助因子數(shù)據(jù)庫。
（3）知識庫的生成過程，建立專家知識庫，主要是地學規(guī)律知識庫，包括以下過程：
1）知識獲取：通過對照遙感影像，進行野外考察，針對各類有代表性的影像特征對該地區(qū)所有地貌條件下的土地利用/土地覆蓋狀況、植被分布、生態(tài)環(huán)境條件進行實地考察，獲取各類實踐知識。
2）知識庫生成：對獲取的知識進行整理，從總體上歸納出各類規(guī)律，形成知識規(guī)則，最后通過對“訓練區(qū)”的數(shù)據(jù)不斷訓練，修改和調試知識規(guī)則，形成地學規(guī)律知識庫。
土地覆蓋/土地利用類型對高程有明顯的依賴關系。對研究區(qū)已有的土地利用現(xiàn)狀圖分析，建筑用地、園地主要分布在海拔300m以下；耕地絕大部分分布在海拔150m以下；林地的分布范圍較廣，不同海拔都有分布，分布在10m以下的林地主要是沿海防護林和公路綠化林地。350m以上的海拔，只有林地分布，沒有其他地類。
坡度數(shù)據(jù)可以用于區(qū)別某些土地覆蓋/土地利用類型。根據(jù)實地考察結果和對地形圖、已有土地利用現(xiàn)狀圖的分析，建筑用地、水澆地、園地主要分布在坡度小于20 °區(qū)域，坡度大于10 °時很少有水澆地。所以，遙感數(shù)據(jù)的光譜特征同樣表現(xiàn)為綠色植被，難以判斷是水澆地還是林地時，坡度數(shù)據(jù)是一個有價值的參數(shù)。以下是幾種地類與高程和坡度的詳細關系。
在本次的分類知識庫，專家規(guī)則采用下面的基本形式來表達：
IF（條件）THEN（結論），Confidence（結論可信度）
其中可信度的值域為［0，1］，值為0 時，完全排除當前像元為所給類別的可能性；當取值為1時，維持像元原始可信度，且表示當前結論永遠成立。可信度可以根據(jù)地學經(jīng)驗或專家打分等 *** 來確定。
知識的表示與知識庫的構造要結合地學問題的研究特點。通過不斷修改和調試知識庫，使影像解譯結果基本達到人工目視解譯的效果。當可信度的值為0時，則排除了當前像元為（結論）所給出的類別的可能性；而當取值為1 時，已有可信度值不該變。這種表示 *** ，不但考慮到了遙感影像解譯的特點，而且明顯地減少了知識庫中規(guī)則的數(shù)量。這對于大數(shù)據(jù)量的遙感數(shù)據(jù)處理是極其重要的。下面給出規(guī)則庫中的規(guī)則：
IF VALUE ＝1 DEM ＜300 AND SLOPE ＜20 THEN 建筑用地 CF ＝1
IF VALUE ＝2 DEM ＜50 AND SLOPE ＜10 THEN 水澆地 CF ＝1
I VALUE ＝3 THEN 水域 CF ＝1
IF VALUE ＝4 DEM ＜300 AND SLOPE ＜20 THEN 旱地 CF ＝1
IF VALUE ＝5 DEM ＜300 AND SLOPE ＜20 THEN 園地 CF ＝1
IF VALUE ＝6 THEN 林地 CF ＝1
ELSE IF DEM＞＝300 OR SLOPE＞＝20 THEN 林地 CF ＝1
ELSE IF 50＝＜DEM＜＝250 AND 10＝＜SLOPE＜20 THEN 園地 CF＝0.5
ELSE 林地 CF ＝1
本次分類結果精度評價采用分層隨機采樣法，主要參考龍口市土地利用現(xiàn)狀圖，同時結合目視判讀的結果以及現(xiàn)場驗證，對兩個時期的分類結果進行精度評價。各時期的遙感分類結果直接參照同年的土地利用現(xiàn)狀圖進行精度驗證。由于遙感分類體系與土地利用現(xiàn)狀的分類體系有一定差異，因此，在進行隨機采樣之前，將遙感分類圖像的土地利用類型和土地利用現(xiàn)狀的分類進行適當統(tǒng)一。然后分別對每期遙感分類結果選取300個樣本點，并保證每類有10個以上的樣點，用基于誤差矩陣的精度評價 *** ，對龍口市1989年和2003年的分類結果進行評價。實用Kappa系數(shù)計算表明1989年和2003年龍口市土地利用TM遙感分類結果的總體精度和使用者精度都在75%以上，Kappa系數(shù)也都在0.8以上，達到更低允許判別精度0.7的要求。這些表明了龍口市兩期圖像的土地利用遙感分類結果均比較理想，各地類的分類精度也較高。
3 龍口市土地利用時空變化分析
隨著地球信息科學的興起與發(fā)展，人們可獲取的資源的極大豐富以及信息處理技術的極大提高，尤其是動態(tài)可視化技術獲得新的突破。在此需求與技術背景下，陳述彭先生倡導在傳統(tǒng)地學圖譜的基礎上開展地學信息圖譜的探討與研究。地學信息圖譜是地學圖譜在地球信息科學基礎上的自然延伸，是按照一定指標遞變規(guī)律或分類體系排列的一組能夠反映地學空間信息規(guī)律的數(shù)字地圖、圖表、曲線或圖像。地學信息圖譜是“圖”與“譜”的結合，兼有圖形與譜系的雙重特征。
本文所采用土地利用圖譜分析模型包括兩部分內容：①轉移矩陣，從中可以看出各個時序單元土地利用變化的主要類型以及各地類的補給來源。②不同時序單元內土地利用圖譜分析，考察圖譜單元的空間組合與時空位移。
3.1 轉移矩陣
轉移矩陣對于分析土地利用類型之間的流向具有重要作用，它不僅可以定量說明土地利用類型之間的相互轉化狀況，而且可以揭示不同景觀類型間的轉移概率，從而可以更好地了解土地利用的時空演變過程。轉移矩陣包括轉移面積矩陣、概率矩陣。
表1 1989～2003年土地利用轉移矩陣（單位：hm2）
注：R為各土地利用類型的轉移比例（%）。
從表1可以看出，在1989年至2003年，建筑用地發(fā)生用途流轉面積為487.61hm2，占初始建筑用地面積的比率為3.62%，不存在明顯流向。耕地發(fā)生用途流轉面積為17632.40hm2，占初始耕地面積的比率為 49.85%，主要流向是園地，該流向13835.82hm2，占初始耕地面積的比率為39.11%，其次是建筑用地，該流向3508.77hm2，占初始耕地面積的比率為9.92%。水域發(fā)生用途流轉面積為492.92hm2，占初始水域面積的比率為8.72%，主要流向是園地和林地，共占初始水域面積的比率為6.4%。園地發(fā)生用途流轉面積為1316.62hm2，占初始園地面積的比率為7.89%，主要流向是建筑用地，該流向 759.25hm2，占初始園地面積的比率為 4.55%。林地發(fā)生用途流轉面積為1405.45hm2，占初始林地面積的比率為 10.45%，主要流向是建筑用地，該流向624.64hm2，占初始林地面積的比率為 4.66%。未利用地發(fā)生用途流轉面積為2158.74hm2，占初始未利用地面積的比率為 47.24%，主要流向是園地，該流向1306.85hm2，占初始未利用地面積的比率為28.60%，其次是流向林地和建筑用地，共占初始未利用地面積的比率為12.89%。
3.2 土地利用信息圖譜
在圖譜中，共有36類圖譜單元，即土地利用變化類型，其中有30類顯示為土地利用類型發(fā)生了變化，占研究區(qū)總面積的26.34%。為了更簡單明了地讀取土地利用類型流轉的主要方向，認識土地利用變化的主要特征，將該30類變化的圖譜單元按照面積大小進行排序，計算各類圖譜單元的轉換面積百分率和累計轉換百分率，統(tǒng)計其中涵蓋變化總面積的92.04%的10類圖譜單元，得到1989～2003年土地利用主要圖譜單元類型的面積排序表（表2）。
表2 1989～2003年土地利用主要圖譜單元類型的面積排序表
從表2可以看出，龍口市在1989～2003年間土地利用變化最顯著的結構特征是耕地向園地的轉化，該流向的耕地面積共13835.82hm2，占到整個變化面積的58.89%。其次是耕地向建筑用地的轉化，面積為3508.77hm2，占到整個變化面積的14.93%。再次是未利用地向園地的轉化，面積為1306.85 hm2，占到整個變化面積的5.56%。可以看出，研究時段內龍口市的土地利用類型主要是流向建筑用地和園地。
4 結論
（1）本研究利用陸地衛(wèi)星資料ETM＋對龍口市土地利用進行了時空監(jiān)測與分析，取得了較好的效果；但是ETM＋的影像分辨率較低，它主要是反映一些綜合的地類信息，對于一些土地利用圖斑較為破碎，用地類型交錯復雜的地區(qū)，其地物提取就有一定的難度，因此在土地利用變化的詳細監(jiān)測上就有所欠缺。在今后的研究中，應結合高分辨率衛(wèi)星影像進行研究，積極探求新的動態(tài)監(jiān)測 *** 以充分利用這些高分辨率的遙感數(shù)據(jù)來獲得更可靠準確的區(qū)域土地利用變化信息。
（2）如何充分地利用地理信息系統(tǒng)空間數(shù)據(jù)庫提供的豐富的地理輔助數(shù)據(jù)，進而自動發(fā)現(xiàn)知識，并融合多尺度、多時相的高分辨率的遙感數(shù)據(jù)，建立靈活高效的推理機制，從而完成遙感影像的專題信息自動提取，是需要進一步的研究方向。
（3）“地學信息圖譜”是一新興的學術思想，目前還處于認識階段，對它的理解尚不很成熟，需要更多的學者和更多的研究工作來完善對其的認識。本文利用遙感技術開展土地利用演化與發(fā)展的信息圖譜研究，來反演時空變化，進而認識客觀世界，揭示和再現(xiàn)過去，是一先進可行的技術途徑。
（4）研究結果表明龍口市在1998～2003年間，土地利用方式相互轉化較為頻繁，變化強度大，矛盾非常突出。主要表現(xiàn)為耕地的不斷減少，園地和建筑用地持續(xù)增長；其主要流向是從耕地流向園地和建筑用地。這些變化造成了龍口市耕地質量下降和利用程度加強，給耕地保護帶來了巨大壓力。因此，土地管理部門應該從宏觀決策上給予重視，處理好社會經(jīng)濟發(fā)展與土地后備資源儲備的關系實施可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻
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